幼儿生活习惯的养成及干预策略探讨

何丽娜

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摘 要：俗话说，习惯改变人的一生，随着社会的不断发展，人们逐渐意识到了习惯对于人们日常生活的影响。幼儿正处于发展的初期阶段，也是各种习惯以及道德观念基础形成的阶段，因此，社会对于幼儿的习惯养成给予了更加多的重视。可以说好的习惯是幼儿发展的基础，对于幼儿的习惯养成有很多方面，比如说生活习惯、学习习惯等等，笔者将结合自己的实践经历，浅谈幼儿生活习惯的养成，以及对相关的干预策略进行探讨，希望对相关教育者起到部分的借鉴作用。

关键词：幼儿；生活习惯；养成；干预；

随着经济的不断发展，社会上对于幼儿教育的关注多了很多，其中一个非常重要的方面就是幼儿生活习惯的养成，习惯对于人们的影响总是潜移默化的。经过相关数据调查，能够获得一定成就的人都会有各种好的习惯，生活习惯也是其中一个非常重要的变化。随着幼儿不断长大，他们需要学会独立，无论是学习上还是生活中，可以说生活习惯在这过程起着非常大的作用，因此，我们需要重视幼儿生活习惯的养成问题，给予其应有的重视。从幼儿的角度来看，他对于生活习惯的养成大多都是没有一个准确的概念的，因此生活习惯的养成还需要依靠外界的辅助，比如说家庭与学校两方面。接下来，笔者将从幼儿生活习惯的养成的现状以及重要性，还有相关干预策略分析等角度展开论述。

一、   幼儿生活习惯养成的重要性以及基本现状

从幼儿发展的角度看，好的生活习惯能够帮助他们培养独立的自理能力，培养他们的毅力、意志还有身体素质等等，还能够树立自信心。比如说按时睡觉，这能够帮助幼儿保持充足的体力与精神状态，这不仅仅能够在课堂学习中有更加高的学习效率，通常情况下，有良好生活习惯的幼儿会更加受欢迎，某种程度上良好的生活习惯对于幼儿的人际交往也有一定的积极作用。

随着教学的不断发展，幼儿生活习惯的养成受到了更加多的重视与关注，但是在实际养成过程中还存在着各种问题。比如说传统教学理念的影响。社会竞争越来越激烈，大多家长在幼儿教育中表现出了比较明显的功利性，比如说偏重于他们的学习成绩，对于其他方面有所疏忽。受所谓赢在起跑线上的思想影响，家长往往会偏重于智育，对生活习惯的养成却不怎么关心，总的来说，还是有很多的家长没有意识到生活习惯养成的重要性。

二、   对于幼儿生活习惯养成的干预措施分析

1、    加强教师与家长之间的交流，为幼儿生活习惯的养成营造环境

以上有提及到，幼儿生活习惯的养成中经常遇到的问题就是家长的教育观，其实这一种情况都是普遍存在，对此，教师需要加强与家长之间的沟通，达成一个共同的意识。生活习惯的养成也不能够单单依靠教师这一方面，这一方面的工作需要两者一起行动，这才能够有效推进生活习惯的养成。

除了教育观念功利化之外还有一种情况是比较普遍的就是纵容，在教学中常常会有独生子女，家长对他们也是尤为疼爱。好的生活习惯养成不仅仅需要外在的辅助，还需要幼儿自身的坚持，但是部分家长却尤为纵容，从长远的角度来看，这不利于他们良好生活习惯的养成，而且对于他们的自理能力培养、性格发展等等都有一定的消极影响。对此，教育方面需要注意掌握管理的度，需要更多地对他们日后长远的发展做考虑。

2、    运用游戏教学，强化幼儿养成良好生活习惯的意识

生活习惯方方面面，比如说生活作息、睡觉、吃饭、洗漱等等，对于幼儿来说，他们正处于发展的一个初期阶段，很多时候对于教师与家长的教导都没有办法理解。游戏教学法能够大大缓解这一问题，用游戏的形式对生活习惯培养进行包装，幼儿会更加有兴趣，而且也降低了理解的难度。比如说对于挑食这一生活习惯，教师可以是组织一些角色扮演活动，令幼儿们充当家长的角色，体会一些家长的辛苦，在教学过程中教师也可以是适当地渗透一些德育教学，用情感进行引导。令几名学生分别扮演家长与幼儿，在扮演的时候他们能够对挑食对他们身体的危害有一个更加深入的了解，而幼儿也更加愿意参与到这一些实践活动中，在教学中往往会有更加高的效率。游戏教学法是幼儿教育的主要教学手法之一，教师可以借助游戏教学法，将生活习惯的培养融入到日常教学当中去。

三、   结语

良好生活习惯的养成并不是一日之功，除了需要帮助幼儿培养生活习惯之外，还需要帮助他们坚持良好的习惯，并且不断进行完善。经过相关科学实验，生活习惯对于幼儿的重要影响无可否认，但这并不是教师或是家长单方面的责任，两者需要共同承担，互相配合，因此需要加强教师与家长之间的沟通交流。除此之外，教师还有家长都需要以身作则，为幼儿树立一个良好的榜样，环境对幼儿的发展具有非常大的作用，他们经常会不自觉地进行模仿，因此，需要严于律己，为幼儿的良好发展营造一个良好的环境。相信在广大教育者以及家长的共同努力下，幼儿能够养成良好的生活习惯，为他们日后的发展奠定扎实的基础。

参考文献：